Bachelor of Science Tourism

Tijdens je studie werk je in een internationale, maar kleinschalige learning community. Het leren is een actief en sociaal proces. Naast hoorcolleges werk je met je mede-studenten in onderzoeksprojecten samen aan actuele vraagstukkenmet een focus op duurzame ontwikkeling van toerisme. Denk aan een verantwoorde uitbreiding van een internationale luchthaven of de ontwikkeling van toerisme in natuurgebied de Biesbosch. Excursies, veldwerk en gastcolleges laten je zien hoe het er in de praktijk aan toegaat.   

Tijdens je studie krijg je geleidelijk meer zelfstandigheid naarmate de opleiding vordert. Dit betekent dat de onderwijsbegeleiding in onze learning community in het eerste jaar het meest intensief is en in de loop van de volgende twee jaar geleidelijk afneemt. In de online studiegids vind je voor ieder vak de details over de onderwijsvormen en toetsing. 

Studiebelasting 
De BSC Tourism is een full-time studie met een studiebelasting van 38-40 uur per week. Daarvan zijn 15 tot 18 uur per week contacturen. De overige tijd besteed je aan zelfstudie. 

Het jaar bestaat uit 4 blokken. In ieder blok heb je 3 vakken. Ieder vak is geroosterd op een vaste dag in de week. In de praktijk betekent dit dat je 3 dagen in de week op campus onderwijs volgt. 

Je kunt de jaarkalender en roosters van de eerste- en tweedejaars studenten op deze pagina bekijken.  

Een typische week

Maandag

• 15.00 - 18.00 Voorbereiding op de lessen van deze week (artikelen lezen)  

Dinsdag

• 11.00- 12.00 College History of the European Union
• 12.20- 13.00 College Governance Reform
• 13.00- 13.45 Lunchpauze
• 13.45- 14.00 Presentatie van klasgenoten over hun groepswerk
• 14.00- 14.45 Workshop door klasgenoten over hun groepsopdracht  
• 14.45- 16.00 Werken aan je individuele taak voor het groepsproject

Woensdag

• 11.00- 13.30 College Descriptive Statistics
• 13.30 – 14.00 Lunchpauze
• 14.00- 15.00 Werkcollege R Studio opdracht
• 15.00- 16.00 Tijd om aan R Studio te werken  

Donderdag

• 11.00- 12.00 Feedback op de opdracht van vorige week
• 12.00- 13.00 Lunchpauze
• 13.00- 14.00 College Interpretive Phenomenological analysis (IPA)
• 14.00- 15:00 Workshop Interpretive Phenomenological analysis (IPA)

Vrijdag

• 11.00- 11.30 Aantekeningen/vragen over een artikel inleveren voor de groepsopdracht
• 14.00- 16.00 Werken aan de groepsopdracht  

 

Coaching 
Gedurende de opleiding word je inhoudelijk begeleid door ervaren docenten van zowel BUas als WUR.  Studieadviseur Cristina is het eerste aanspreekpunt voor alle studenten. Zij kan je helpen bij het maken van keuzes of als je tijdens je studie vastloopt of tegen andere problemen aanloopt. Waar nodig stuurt zij je door naar een studenten decaan of student psycholoog.   

Ook kan je gedurende je studie vrijwillig deelnemen aan masterclasses van onderwijspsycholoog en motivatiespreker dr. Martijn van der Spoel. In deze inspirerende lezingen gaat hij in op veel voorkomende studiebelemmeringen en de vaardigheden en tools om deze te overwinnen. Denk bijvoorbeeld aan studievertraging, motivatieproblemen en hoe kan ik focus aanbrengen in mijn studie. 

Studentenwelzijn 
BUas stimuleert en helpt je om het beste uit jezelf te halen, wat de omstandigheden ook zijn. Misschien ben je chronisch ziek, zorg je voor familie, doe je aan topsport of combineer je je studie met een eigen bedrijf? Onze studiecoaches, studentendecanen en studentpsychologen helpen je graag bij eventuele struggles. Heb je extra ondersteuning of begeleiding nodig? Of extra faciliteiten? Kijk dan hier voor de mogelijkheden. 

Excursies 

In het eerste jaar zijn er verschillende excursies, onder andere voor het vak Tourism Principles en Practice in het eerste semester, en voor de module Tourism Geography in het tweede semester. Daarnaast is er een "WUR-Day" waarbij je kennis maakt met Wageningen en haar campus. 

Veldwerk 

Studiereizen noemen wij veldwerk. Dit betekent onderzoek in de praktijk; de theorie niet alleen vanuit de collegebanken bestuderen, maar ook je academisch vaardigheden toepassen in uitdagende projecten op de bestemming samen met lokale organisaties en gemeenschappen. Leren door veldwerk te doen in een cross-culturele omgeving is een onmisbare ervaring en zeer waardevol voor je persoonlijke ontwikkeling en creativiteit.   

Aan het eind van het eerste jaar ga je 1 week op veldwerk als onderdeel van het vak National Field Project. In kleine groepjes voer je een kwantitatief onderzoeksproject uit. Het onderwerp van dit project is gebaseerd op de huidige onderzoeksagenda van het docententeam, en richt zich op een specifiek aspect van toeristisch gedrag, zoals mediagebruik, bestedingspatronen, overtoerisme of geluk en welzijn. 

Ook in het tweede jaar zijn er een aantal excursies. En in de laatste periode is er een veldwerk van 4 weken op een bestemming in Europa (International Field Project). Samen met je medestudenten maak je een plan, en door middel van "slow-travel" reis je naar de aangewezen bestemming. Daar aangekomen onderzoek je of en hoe toerisme op de bestemming kan bijdragen aan een betere kwaliteit van leven. Je presenteert je onderzoeksresultaten aan belangstellenden op de bestemming en stelt potentiële oplossingen voor. Hierbij pas je de kennis en vaardigheden toe die je in eerdere semesters hebt opgedaan, vooral uit de vakken Tourism Systems Analysis, Impactful Tourism Interventions en Cross Cultural Studies. Lees hier meer over de ervaring van Naomi tijdens haar International Field Project!  

Waarom veldwerk, excursies, en bedrijfsbezoeken?  

• Leren in de praktijk maakt leren persoonlijker en betekenisvoller door je te helpen de leerstof te koppelen aan je eigen leven.   
• Het stimuleert je creativiteit door je te laten nadenken over unieke oplossingen voor problemen, wat zorgt voor een rijkere leerervaring.  
• Je krijgt ook de kans om na te denken over je acties en de gevolgen daarvan, waardoor je de geleerde concepten beter begrijpt en kunt toepassen in verschillende situaties zoals je stage of toekomstige baan.   
• Daarnaast leer je dat fouten maken een belangrijk onderdeel is van het leerproces en niets om bang voor te zijn.   
• Toepassen en ervaren versnelt het leerproces, omdat het de verbindingen in je hersenen versterkt, wat zorgt voor sneller en effectiever leren. 

Het studeren voor een wo-bachelordiploma is echt anders dan voor een hbo-bachelordiploma. Hieronder vertellen we op hoofdlijnen wat er in het wetenschappelijk onderwijs (wo) anders is.   

• In een wo-opleiding doe je meer onderzoek dan in het hbo en je leert hoe je wetenschappelijke theorieën en modellen kunt gebruiken. Je leert hoe je vraagstukken in een breder maatschappelijk perspectief plaatst. 
• Een wo-opleiding bereid je voor op een strategische rol, waarin analytische vaardigheden en kritisch reflecteren heel belangrijk zijn. Een hbo-opleiding bereid je voor op een operationele of managementfunctie. 
• In een wo-opleiding doe je veel literatuuronderzoek en schrijf je (individueel en zelfstandig) onderzoeksrapporten en papers. In een hbo-opleiding werk je veel in projectgroepen met andere studenten aan praktische opdrachten. 
• Een hbo-opleiding leidt je vooral op voor werk in een specifieke sector, terwijl een wo-diploma je meer flexibiliteit biedt, omdat je vanuit een breder perspectief hebt leren denken en werken.